Serdecznie witam wszystkich rodziców i dzieci, które nadal z różnych przyczyn nie mogą uczęszczać do przedszkola. Przesyłam kilka propozycji zabaw, ćwiczeń i zadań do wykonania w domu. Mocno pozdrawiam i ściskam wszystkie „Żabki”.

·       Ćwiczenia logopedyczne: dziecko siedzi naprzeciwko rodzica. Rodzic mówi, że wszystkie owoce przez zimę są przechowywane w spiżarni. Przed włożeniem owoców trzeba bardzo dokładnie wysprzątać spiżarnię. Dziecko ma też taką swoją spiżarnię- jest to buzia.

„Dzisiaj zrobimy wielkie sprzątanie w naszej buzi. Gospodarzem buzi jest język. To on będzie robił porządki. Może ty nie masz gospodarza? Wysuń język do przodu, zobaczymy czy on tam jest. (dziecko wysuwa język na zewnątrz buzi). Wspaniale! Teraz twój język umyje sufit(podniebienie). Sufit znajduje się najwyżej w górze(dziecko dotyka podniebienia, przesuwając językiem od przodu do tyłu i od tyłu do przodu). Teraz umyjemy ściany
( policzki od środka, dziecko kilkakrotnie przejeżdża językiem w środku, w buzi). Teraz musimy posprzątać przedpokój(pomieszczenie między zębami, a wargami, w środku w buzi). Dokładnie myjemy językiem nasze zęby( takie drzwi)., z jednej i drugiej strony. Są już czyste. Teraz zajmiemy się wejściem głównym- to nasze wargi. Znów bardzo dokładnie myjemy nasze wargi- najpierw górną , a potem dolną. Wnętrze spiżarni jest czyste ale jakie brudne na zewnątrz. Och, musimy jeszcze i tu posprzątać. Daszek nad wejściem jest zabrudzony( dziecko wysuwa język i dotyka nim górnej wargi, najwyżej jak potrafi, aż do samego nosa). Daszek jest czysty ale co ze schodami( dolną wargą, dziecko wysuwa język do dołu i stara się nim dostać aż do brody)? Teraz tylko ściany na zewnątrz są brudne( dziecko wysuwa język
 i dotyka nim policzków na zewnątrz). Porządki zakończone. Wszystko posprzątane. Brawo!

·       W związku z przypadającym 5. listopada „ Dniem Postaci z Bajek” proponuję przeczytanie dziecku , opowiedzenie lub wspólne obejrzenie bajki, np. „Czerwony Kapturek”, „Kot
w butach”, „Kopciuszek”, itd. Później dziecko może pokolorować ilustrację przedstawiającą główną postać z danej bajki ( do wydrukowania). Zachęcam również do rozmowy z dzieckiem na temat treści bajki.

·       Można w wolnej chwili wykonać z dzieckiem łatwe doświadczenia i eksperymenty dostępne w aplikacji youtube: kreatywna mama- 6 najlepszych eksperymentów.

·       Gimnastyka dla dziecka i rodzica.

„Koncert”. Malec siedzi na podłodze, podparty z tyłu dłońmi. Nogi ma ugięte w kolanach. Unosi zgięte nogi i na hasło „bęben” uderza lekko piętami w podłogę, a na hasło „pianino” gra na niej paluszkami stóp. Może wystukiwać rym konkretnej piosenki.

„Wyścig wielbłądów”. Maluch chodzi na czworakach, ale z wyprostowanymi nogami
i wypiętą pupą, która wygląda jak wielbłądzi garb. Jeśli zwierzaków jest więcej można urządzić wyścigi. Dla utrudnienia odwzorujcie chód tego zwierzęcia ( symetrycznie, czyli najpierw przestawcie lewą rękę i nogę, a później prawą rękę i nogę).

„Wyścig raków”. Dziecko opiera się na rękach i nogach (brzuchem do góry), unosi biodra
i wędruje w tej pozycji. Dziecko będzie miało większą frajdę, jeśli mama lub tata też spróbuje!

„ Tango”. Rodzic staje twarzą do dziecka i trzyma je za ręce. Malec staje na twoich nogach
i tak tańczycie.

„Szczeniaczek”. Rodzic stoi w szerokim rozkroku, a malec biega na czworakach wokół twoich nóg, wykonując ósemki – szczekając albo popiskując jak mały piesek.

kolorowanki.zip

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Dzień dobry:)    Witam rodziców i dzieci, które nie mogą być obecne w przedszkolu. Mam nadzieję ,że już wkrótce się zobaczymy. Podaję tematykę tygodnia od 19.10. do 23.10. 2020, zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne i proponowane formy aktywności.

                               Tematyka tygodnia: „Moje zmysŁy”

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne:

• Rozwijanie zmysłów dotyku i słuchu oraz węchu.
• Rozpoznawanie i nazywanie wybranych części swojego ciała.
• Rozwijanie mowy, wzbogacanie słownictwa.
• Dalsze kształtowanie umiejętności zgodnej zabawy z rówieśnikami.
• Rozwijanie zdolności motorycznych poprzez wykonywanie prac plastycznych.

Proponowane formy i metody aktywności dzieci:

1. „Grające pojemniczki”- wykonanie grających pojemniczków i ćwiczenia spostrzegawczości słuchowej. Moja propozycja wykonania ”Bębenka”.

Materiały i przybory: puste puszki po konserwowanych warzywach, farba do metalu( lub inne materiały do ozdobienia bębenka),pędzel, podkładka, baloniki gumki recepturki, nożyczki, patyczki do bębnienia, np. po shusi.

Wykonanie: na początku malujemy lub ozdabiamy w inny sposób nasze puszki. Z balonika odcinamy ogonek przeznaczony do nadmuchiwania i naciągamy balon na puszkę. Dla pewności zabezpieczamy balonik gumką recepturką.  nałożeniem balonika dobrze jest go nadmuchać, a dopiero później odciąć ogonek i naciągnąć na puszkę. I bębenek gotowy! Jeżeli zrobicie kilka i je połączycie będzie cała perkusja. Więcej propozycji: youtube - instrumenty z recyklingu.

2. „Co wydaje taki dźwięk?”- potrzebne będą przedmioty wydające różne dźwięki: pęk kluczy, folia, gazeta, klocki drewniane, itd. Rodzic demonstruje dziecku, jakie dźwięki wydają przedmioty: ugniatana folia, gazeta, klocki uderzane o siebie. Następnie porusza przedmiotami w ten sposób żeby dziecko nie widziało. Dziecko odgaduje jaki przedmiot wydaje dany dźwięk.

3. „Zabawy słomką”- potrzebne będą: słomki do napojów, kubeczki, skrawki papieru, talerzyki, farby.

• „Sprzątam śmieci”- próby przenoszenia skrawków papieru z blatu stołu na talerzyk 
  za pomocą słomki do napojów.
• „Robimy bąbelki”- dmuchanie przez słomkę do kubeczka z wodą.
• „Śmieszne wzorki”- rozdmuchiwanie przez słomkę plamek farby umieszczonych na papierze.

4. Proponuję naukę piosenki pt. „Moje ciało”- Śpiewające Brzdące- piosenki dla dzieci : youtube.

5. Zabawa matematyczna w przeliczanie, liczenie elementów w zakresie 3. Np. budowanie wieży
z trzech klocków, przeliczanie zabawek, paluszków, itp.

6. Rysowanie  poprzez łączenie kropek. Karta pracy do wydrukowania. Kolorowanie, malowanie załączonych do druku ilustracji ( zwrócenie uwagi na prawidłowe trzymanie przez dziecko kredki, pędzelka)

7. Rozmowy rodzica z dzieckiem na temat aktualnej pory roku: jesień. Omawianie charakterystycznych zmian w przyrodzie i pogodzie oraz sposobie ubierania się. Można wykorzystać ilustracje związane z tą tematyką, wyjść do ogródka, zobaczyć film, itp.

8. Można również wykonać z dzieckiem w domu doświadczenie:

• „Barwna mozaika”- wystarczą: talerz, mleko, barwniki spożywcze do żywności, odrobina płynu do naczyń, patyczek kosmetyczny. Nalewam mleko na talerzyk. Robimy w nim plamki z dowolnych kolorów. Patyczek zwilżamy w płynie, wkładamy do mleka i gotowe.

                                                                                                               Serdecznie pozdrawiam

 zalacznik1.3(1).txtp._Basia_zdalna_wielkanoc(2).docx

,  , 

 

zalacznik1.2(1).txt

zalacznik1.6.pdf

 

zalacznik1.2.docx

zalacznik1.3.docx