6-latki

Dzień dobry Drodzy Rodzice,

proponuję dzisiaj , żeby dzieci zapoznały się z ciekawą historyjką o Gąsienicy. Poniżej zamieściłam nagranie oraz słowa do nagrania.

 

           

            Załączyłam również dla dzieci chętnych do rozwiązywania zadań – zagadkę- gdzie są poszczególne owoce (jabłko, gruszka, pomarańcza, śliwka, truskawka) i gąsienica- połączyć należy nazwę z obrazkiem, druga część zadania - narysować trzeba ulubiony owoc.

 

Ćwiczenie do piosenki o nazwach owoców i gąsienicy w języku angielskim:

https://primaryeflresources.files.wordpress.com/2012/05/worksheet-level-11.jpg
Link do historyjki o Gąsienicy:

 

https://www.youtube.com/watch?v=75NQK-Sm1YY

The Very Hungry Caterpillar

Eric Carle

 

In the light of the moon
a little egg lay on a leaf.

One Sunday morning
the warm sun came up and -pop!
out of the egg came a tiny
and very hungry caterpillar.

On Monday
he ate through one apple.
But he was still hungry.

On Tuesday
he ate through two pears,
but he was still hungry.

On Wednesday
he ate through three plums,
but he was still hungry.

On Thursday
he ate through four strawberries,
but he was still hungry.

On Friday
he ate through five oranges,
but he was still hungry.

'On Saturday
he ate through one piece of
chocolate cake, one ice-cream cone,
one pickle, one slice of Swiss cheese,
one slice of salami,
one lollipop, one piece of cherry pie,
one sausage, one cupcake,
and one slice of watermelon.

The next day was Sunday again
The caterpillar ate through
one nice green leaf,
and after that he felt much better.

Now he wasn’t hungry any more — and he
wasn’t a little caterpillar any more.
He was a big, fat caterpillar.

He built a small house, called a cocoon,
around himself. He stayed inside for
more than two weeks.

Then he
nibbled a hole in the cocoon,
pushed his way out and out came
a beautiful butterfly

 

Bardzo głodna gąsienica

Eric Carle

W świetle księżyca małe jajko leżało na liściu.

 

Pewnego niedzielnego poranka wzeszło ciepłe słońce i -pękło coś z trzaskiem! Z jajka wyszła maleńka i bardzo głodna gąsienica.

 

W poniedziałek zjadła jedno jabłko. Ale wciąż była głodna.

 

We wtorek zjadła dwie gruszki, ale wciąż była głodna.

 

W środę zjadła trzy śliwki, ale wciąż była głodna.

 

W czwartek zjadła cztery truskawki, ale wciąż była głodna.

 

W piątek zjadła pięć pomarańczy, ale wciąż była głodna.

 

W sobotę zjadła jeden kawałek ciasta czekoladowego, jeden rożek lodowy, jeden ogórek, jeden plasterek szwajcarskiego sera, jeden plasterek salami, jeden lizak, jeden kawałek wiśniowego ciasta, jedną kiełbasę, jedną babeczkę i jeden kawałek arbuza.

 

Następnego dnia była znowu niedziela. Gąsienica zjadła jeden ładny, zielony liść, a potem poczuł się znacznie lepiej.

 

Teraz już nie była głodna - nie była już małą gąsienicą. Był dużą, grubą gąsienicą.

 

Zbudowała wokół siebie, mały dom, zwany kokonem. Została w środku przez ponad dwa tygodnie.

 

Potem  wygryzła dziurę w kokonie, przecisnęła się i wyszedł piękny motyl.

Dzieci, które mają w domu książkę, zachęcam do rozwiązania ze strony 50 ćwiczenia 1. Zadanie polega na umieszczeniu kolejno naklejek ze zwierzątkami (naklejki są na końcu książki- rozdział 8):

rooster- kogut, goat- koza, cow- krowa oraz donkey- osioł.

W ćwiczeniu 2 na str.50 są narysowane te same zwierzątka.  Mogą Państwo mówić angielskie nazwy tych zwierząt, a dzieci wskazują odpowiednie zwierzę. Jeżeli już potrafią wskazać zwierzątko, proponuję zapytać dzieci:

„What is it?”,

czyli „Co to jest?”,

odpowiedź brzmi:

„It’s a rooster.”

„It’s a goat.”

„It’s a cow.”

„It’s a donkey.”

 

 

Życzę miłego dnia i pozdrawiam serdecznie Małgorzata.

 

4-5-latki

Dzień dobry Drodzy Rodzice,

proponuję dzisiaj , żeby dzieci zapoznały się z krótką i skoczną piosenką o gąsienicach. Poniżej zamieściłam piosenkę oraz słowa do tej piosenki.

 

           

 

Link do skocznej piosenki o gąsienicach:

https://www.youtube.com/watch?v=5gs8_VUSnMQ

 

 

Słowa do piosenki o głodnych gąsienicach:

 

Hungry Caterpillars Tra-la-la yummy leaves! / Głodne gąsienice, pyszne liście!

Tra-la-la yummy leaves!

Yum, yum, yummy leaves!

Tra-la-la yum! / pychotka!

I’m a hungry caterpillar./ Jestem głodną gąsienicą!

I love to eat, eat, eat! Yummy! /  Uwielbiam jeść, jeść, jeść! Pyszne!

When I grow, grow, grow, grow up,/ Kiedy dorosnę, dorosnę, dorosnę,

I’ll be a beautiful butterfly. / Będę pięknym motylem.

I’m a hungry caterpillar.

I love to eat, eat, eat! Yummy!

When I grow, grow, grow, grow up,

I’ll be a beautiful butterfly.

Yum, yum, yum. Mm! Yum, yum, yum. Wow!

Yum, yum, yum, yum, yummy leaves! Yummy!

We are hungry caterpillars. And!/ Jesteśmy głodnymi gąsienicami, I,

We’ll become beautiful butterflies! / Kiedy dorośniemy, będziemy pięknymi motylami!

 

Załączyłam również dla dzieci chętnych do rozwiązywania zadań – zagadkę- gdzie są poszczególne owoce (jabłko, gruszka, pomarańcza, śliwka, truskawka) i gąsienica- połączyć należy nazwę z obrazkiem, druga część zadania - narysować trzeba ulubiony owoc.

 

Ćwiczenie do piosenki o nazwach owoców i gąsienicy w języku angielskim:

https://primaryeflresources.files.wordpress.com/2012/05/worksheet-level-11.jpg

 

Życzę miłego dnia i pozdrawiam serdecznie Małgorzata

 

3-latki

 

Dzień dobry Drodzy Rodzice,
proponuję dzisiaj , żeby dzieci osłuchały się z krótką i skoczną piosenką o gąsienicach.
Poniżej zamieściłam piosenkę oraz słowa do tej piosenki.

 

 

Link do skocznej piosenki o gąsienicach:

https://www.youtube.com/watch?v=5gs8_VUSnMQ

 

 

Słowa do piosenki o głodnych gąsienicach:

 

Hungry Caterpillars Tra-la-la yummy leaves! / Głodne gąsienice, pyszne liście!

Tra-la-la yummy leaves!

Yum, yum, yummy leaves!

Tra-la-la yum! / pychotka!

I’m a hungry caterpillar./ Jestem głodną gąsienicą!

I love to eat, eat, eat! Yummy! /  Uwielbiam jeść, jeść, jeść! Pyszne!

When I grow, grow, grow, grow up,/ Kiedy dorosnę, dorosnę, dorosnę,

I’ll be a beautiful butterfly. / Będę pięknym motylem.

I’m a hungry caterpillar.

I love to eat, eat, eat! Yummy!

When I grow, grow, grow, grow up,

I’ll be a beautiful butterfly.

Yum, yum, yum. Mm! Yum, yum, yum. Wow!

Yum, yum, yum, yum, yummy leaves! Yummy!

We are hungry caterpillars. And!/ Jesteśmy głodnymi gąsienicami, I,

We’ll become beautiful butterflies! / Kiedy dorośniemy, będziemy pięknymi motylami!

 

Życzę miłego dnia i pozdrawiam serdecznie Małgorzata

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

 

 

“Wszystkiego najlepszego, szczęścia i radości moc,

ciepłego słoneczka na co dzień, kolorowych snów co noc.”

Let your dreams come true/ Spełniajcie swoje marzenia

Serdeczne życzenia z okazji Dnia Dziecka przesyła Wasza pani Małgosia

6-latki

Zapraszam dzieci do zabawy z podkładem muzycznym w języku angielskim. Czynności, które dzieci mają wykonać do piosenki to:

na początek- podnieść ręce, obrócić się, skoczyć wysoko, dotknąć podłogi,

w drugiej zwrotce- poruszać ramionami, tupać nogami, skinąć głową i..powtórzyć,

na koniec- rozciągnąć ramiona i klasnąć w dłonie,… zatańczyć.

 Życzę udanego świętowania Dnia Dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=bbrFHkeqbvs&t=38s

Drodzy Rodzice,

dzisiaj dla Waszych pociech załączyłam również przepiękne słuchowisko o Czerwonym Kapturku w wersji polsko-angielskiej. Zachęcam, żeby dzieci wysłuchały go np. podczas zabawy lub w wolnym czasie. Słuchowisko "Czerwony Kapturek" na motywach baśni Charles’a Perraulta. "Little Red Riding Hood" , czyta: Ewa Wodzicka-Dondziłło:          https://www.youtube.com/watch?v=POntXDHWyCI

W osobnym pliku jest zabawa dla dzieci na temat angielskich nazw członków rodziny. Zachęcam zajrzyjcie- na zabawę składają się dwa obrazki- przykładowy obrazek rodziny oraz drugi obrazek- niepełen, gdzie dzieci muszą zaleźć odpowiedź, kto jest na fragmencie obrazka.

6-latki_zabawa_01.06.2020.zip

Pozdrawiam serdecznie Małgorzata

4-5-latki

Zapraszam dzieci do zabawy z podkładem muzycznym w języku angielskim. Czynności, które dzieci mają wykonać do piosenki to:

na początek- podnieść ręce, obrócić się, skoczyć wysoko, dotknąć podłogi,

w drugiej zwrotce- poruszać ramionami, tupać nogami, skinąć głową i..powtórzyć,

na koniec- rozciągnąć ramiona i klasnąć w dłonie,… zatańczyć.

 Życzę udanego świętowania Dnia Dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=bbrFHkeqbvs&t=38s

Drodzy Rodzice,

dzisiaj dla Waszych pociech załączyłam również przepiękne słuchowisko o Czerwonym Kapturku w wersji polsko-angielskiej. Zachęcam, żeby dzieci wysłuchały go np. podczas zabawy lub w wolnym czasie. Słuchowisko "Czerwony Kapturek" na motywach baśni Charles’a Perraulta. "Little Red Riding Hood" , czyta: Ewa Wodzicka-Dondziłło:          https://www.youtube.com/watch?v=POntXDHWyCI

Pozdrawiam serdecznie Małgorzata

3-latki

Zapraszam dzieci do zabawy z podkładem muzycznym w języku angielskim. Czynności, które dzieci mają wykonać do piosenki to:

na początek- podnieść ręce, obrócić się, skoczyć wysoko, dotknąć podłogi,

w drugiej zwrotce- poruszać ramionami, tupać nogami, skinąć głową i..powtórzyć,

na koniec- rozciągnąć ramiona i klasnąć w dłonie,… zatańczyć.

Życzę udanego świętowania Dnia Dziecka.

https://www.youtube.com/watch?v=bbrFHkeqbvs&t=38s

 

Pozdrawiam serdecznie Małgorzata

 

 

 

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

 

 

6-latki

Drodzy Rodzice,

            w tym tygodniu proponuję piosenkę o drzewie rodzinnym w języku angielskim. W piosence kolejno są wymieniane osoby z rodziny. Niektóre dzieci już znają nazwy angielskie – mogą sobie utrwalić, a te z dzieci które jeszcze nie znają tych słów w języku angielskim – mogą się osłuchać. Zachęcam dzieci do narysowania własnego drzewa rodzinnego- takie ćwiczenie było na zajęciach przedszkolnych. Załączyłam przykładowy szablon takiego drzewa rodzinnego.

            Z okazji Dnia Mamy- ćwiczenie do pisania po śladzie i do pokolorowania- mamy na pewno z pracy swoich dzieci się ucieszą.

 

Pozdrawiam serdecznie Małgorzata

 

Link do piosenki o drzewie genealogicznym:

 

https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ

 

 

Link do szablonu drzewa rodzinnego:

 

https://i.pinimg.com/originals/cb/f0/5d/cbf05d388c9e66102b8c0b19ae6469c7.png

 

            Ponieważ już niedługo Dzień Mamy - proszę, żeby dzieci przypomniały sobie również piosenkę dla mamusi.

 

Link do piosenki na Dzień Matki:

 

https://www.youtube.com/watch?v=A014gTIAeng

 

Słowa do piosenki na Dzień Matki:

 

I love my mommy, / Kocham moją mamę

I love my mommy

I love my mommy, yes I do.

Here's a kiss and a hug for you / Pocałunek i uścisk dla mamy

Thank you mommy for all you do /  Dziękuje mamusiu za wszystko co robisz

Happy Mother's Day, / Szczęśliwego Dnia Mamy

Happy Mother's Day

Happy Mother's Day,

I love you.

I love my mommy,

I love my mommy

I love my mommy, yes I do.

Here's a kiss and a hug for you

Thank you mommy for all you do

Happy Mother's Day,

Happy Mother's Day

Happy Mother's Day,

I love you.

Happy Mother's Day,

I love you.

 

karta_prace_dz.mamy.zip karta pracy

 

4-5-latki

Drodzy Rodzice,

            w tym tygodniu proponuję piosenkę o członkach rodziny w języku angielskim. W pogodnej piosence kolejno są wymieniane osoby z rodziny. Niektóre dzieci już znają nazwy angielskie – mogą sobie utrwalić, a te z dzieci które jeszcze nie znają tych słów w języku angielskim – mogą się osłuchać.

            Załączyłam również kolorowankę, którą dzieci mogą wykonać dla swoich Mam, z okazji ich święta.

 

Pozdrawiam serdecznie Małgorzata

 

 

Link do piosenki o rodzinie:

 

https://www.youtube.com/watch?v=1RMvYzY8gC8

 

            Ponieważ już niedługo Dzień Mamy - proszę, żeby dzieci przypomniały sobie również piosenkę dla mamusi.

 

Link do piosenki na Dzień Matki:

 

https://www.youtube.com/watch?v=A014gTIAeng

 

Słowa do piosenki na Dzień Matki:

 

I love my mommy, / Kocham moją mamę

I love my mommy

I love my mommy, yes I do.

Here's a kiss and a hug for you / Pocałunek i uścisk dla mamy

Thank you mommy for all you do /  Dziękuje mamusiu za wszystko co robisz

Happy Mother's Day, / Szczęśliwego Dnia Mamy

Happy Mother's Day

Happy Mother's Day,

I love you.

I love my mommy,

I love my mommy

I love my mommy, yes I do.

Here's a kiss and a hug for you

Thank you mommy for all you do

Happy Mother's Day,

Happy Mother's Day

Happy Mother's Day,

I love you.

Happy Mother's Day,

I love you.

 

 

Link do kolorowanki na Dzień Matki:

 

 https://www.myteachingstation.com/vault/2599/web/articles/Happy-Mothers-Day-Wish.jpg

 

karta_pracy.zip karta pracy

 

3-latki

Drodzy Rodzice,

            w tym tygodniu proponuję piosenkę o członkach rodziny w języku angielskim. W pogodnej piosence kolejno są wymieniane osoby z rodziny. Niektóre dzieci już znają nazwy angielskie – mogą sobie utrwalić, a te z dzieci które jeszcze nie znają tych słów w języku angielskim – mogą się osłuchać. Mam nadzieję, że piosenka przypadnie do gustu maluchom.

 

 

            Link do piosenki o rodzinie:

 

https://www.youtube.com/watch?v=1RMvYzY8gC8

 

 

            Ponieważ już niedługo Dzień Mamy - proszę, żeby dzieci osłuchały się również z piosenką dla mamusi.

 

Link do piosenki na Dzień Matki:

 

https://www.youtube.com/watch?v=A014gTIAeng

 

 

Słowa do piosenki na Dzień Matki:

 

I love my mommy, / Kocham moją mamę

I love my mommy

I love my mommy, yes I do.

Here's a kiss and a hug for you / Pocałunek i uścisk dla mamy

Thank you mommy for all you do /  Dziękuje mamusiu za wszystko co robisz

Happy Mother's Day, / Szczęśliwego Dnia Mamy

Happy Mother's Day

Happy Mother's Day,

I love you.

I love my mommy,

I love my mommy

I love my mommy, yes I do.

Here's a kiss and a hug for you

Thank you mommy for all you do

Happy Mother's Day,

Happy Mother's Day

Happy Mother's Day,

I love you.

Happy Mother's Day,

I love you.

 

Pozdrawiam serdecznie Małgorzata

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
6-latki
Drodzy Rodzice,

dzisiaj tematem zajęć są różne zawody. Proponuję, żeby dzieci zapoznały się z piosenką o wykonywanych zawodach. Zachęcam dzieci do powtarzania angielskich nazw zawodów, a jeżeli piosenka się dzieciom spodoba – do jej śpiewania.

Poniżej jest zadanie, w którym dzieci powinny znaleźć słowo „teacher – nauczyciel” i je połączyć z odpowiednim obrazkiem.

Drugie zadanie to pisanie po śladzie.

 

 

Słowa piosenki o wykonywanych zawodach:

 

What do you do? /Czym się zajmujesz?

I'm a teacher. / Jestem nauczycielem

Everybody say your ABCs. A-B-C-D-E! / Powtarzamy alfabet!

What do you do?

I'm a doctor. / Jestem lekarzem

Everybody listen to your heartbeat! / Słuchamy bicia serca!.

What do you do?

I'm a dentist./ Jestem stomatologiem

Everybody brush, brush, brush your teeth! / Myjemy zęby!

What do you do?

I'm a carpenter. / Jestem stolarzem

Everybody bang your hammer! / Uderzamy młotkiem!

What do you do?

I'm a pilot. Jestem pilotem

Everybody fly a big, big plane! / Lecimy dużym samolotem!

 

 

Piosenka o zawodach wykonywanych przez różne osoby:

https://www.youtube.com/watch?v=ckKQclquAXU

 

Zadanie- znajdź słowo „teacher- nauczyciel” i połącz je z odpowiednim obrazkiem (karta pracy do druku)

karty_pracy(2).zip

 

Zadanie- pisanie po śladzie, spróbujcie napisać - powtórzyć- jeszcze raz słowo TEACHER:

https://s.twistynoodle.com/img/r/t-is-for-teacher/t-is-for-teacher-26/t-is-for-teacher-26_worksheet_png_468x609_q85.jpg?ctok=20160408112601

 

 

            Chciałabym również przybliżyć zawód piłkarza. Piłka nożna w Wielkiej Brytanii ma nazwę “Football”, natomiast w USA - “Soccer”, ponieważ również mamy dyscyplinę sportową tzw. Futbol Amerykański, który jest całkiem inną grą drużynową, niż popularna piłka nożna.

Piłkarz to „Football player”, „Soccer player”, lub najkrócej “Footballer”.

 

            Poniżej zamieszczam słowa piosenki i ich polskie znaczenie oraz samą piosenkę o piłkarzach. Zwroty angielskie z piosenki mogą się przydać zarówno chłopcom, jak i dziewczynkom, podczas zabawy piłką. Dla dzieci chętnych do pracy, zamieściłam również ćwiczenie na pisanie po śladzie, słowo „football”. Życzę udanej zabawy.

 

 

Link do piosenki o piłce nożnej:

https://www.youtube.com/watch?v=NGf--TVrc4g

 

Słowa do piosenki:

Come on, let’s play, play, play / zagrajmy

We can play together / możemy grać razem

Come on let’s play, play, play

We can play together

Let’s use our feet, feet, feet / użyjmy nóg

We won’t use our hands / nie wolno używać rąk

Let’s use our feet, feet, feet

We won’t use our hands

Come on, let’s kick, kick, kick / kopnijmy

We can kick the ball / możemy kopnąć piłkę

Come on, let’s kick, kick, kick

We can kick the ball

Come on, let’s pass, pass, pass / podajmy

We can pass the ball / możemy podać piłkę

Come on, let’s pass, pass, pass

We can pass the ball

Come on, let’s dribble, dribble, dribble / dryblujmy

We can dribble the ball / możemy dryblować piłkę- kiwać przeciwników

Come on, let’s dribble, dribble, dribble

We can dribble the ball

Come on let’s score, score, score / zdobądźmy

We can score a goal / możemy zdobyć gola

Come on let’s score, score, score

We can score a goal

 

Dla dzieci które posiadają książeczki do angielskiego, proszę, żeby pokolorowały czarno - białe karty pracy z rozdziału 5, na których znajdują się w walizkach różne części garderoby. Po pokolorowaniu- dzieci mogą opowiedzieć w języku angielskim- jaka jest ilość  ubrań na karcie i w jakim kolorze są te ubrania: np. Mam sześć fioletowych czapek. I’ve got ( six purple caps). Ćwiczenie to jest przedstawione na stronie 33. Na stronie 34 jest zadanie nr 2, w którym należy policzyć ile jest ubrań, wpisać na dole w kwadraciku jaka to ilość oraz należy opowiedzieć, w jakim kolorze są poszczególne ubrania, posługując się konstrukcją  I’ve got one blue trousers- Mam...+ilość+kolor+część garderoby.

Pozdrawiam serdecznie Małgorzata

 

 

4-5-latki
Drodzy Rodzice,

dzisiaj tematem zajęć są różne zawody. Proponuję, żeby dzieci zapoznały się z piosenką o wykonywanych zawodach. Dzieci mogą naśladować czynności, jakie dana osoba wykonuje. Zachęcam dzieci do powtarzania angielskich nazw zawodów, a jeżeli piosenka się spodoba – do jej śpiewania.

Poniżej jest zadanie, w którym dzieci powinny znaleźć słowo „teacher – nauczyciel” i je połączyć z odpowiednim obrazkiem. Dzieci mogą również narysować swojego nauczyciela.

 

 

 

Słowa piosenki o wykonywanych zawodach:

 

What do you do? /Czym się zajmujesz?

I'm a teacher. / Jestem nauczycielem

Everybody say your ABCs. A-B-C-D-E! / Powtarzamy alfabet!

What do you do?

I'm a doctor. / Jestem lekarzem

Everybody listen to your heartbeat! / Słuchamy bicia serca!.

What do you do?

I'm a dentist./ Jestem stomatologiem

Everybody brush, brush, brush your teeth! / Myjemy zęby!

What do you do?

I'm a carpenter. / Jestem stolarzem

Everybody bang your hammer! / Uderzamy młotkiem!

What do you do?

I'm a pilot. Jestem pilotem

Everybody fly a big, big plane! / Lecimy dużym samolotem!

 

Piosenka o zawodach wykonywanych przez różne osoby:

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=ckKQclquAXU

 

 

Zadanie – znaleźć trzeba słowo „TEACHER – nauczyciel” i połączyć je z odpowiednim obrazkiem
(w karcie pracy do druku)

 

       

            Chciałabym również przybliżyć zawód piłkarza. Piłka nożna w Wielkiej Brytanii ma nazwę “Football”, natomiast w USA - “Soccer”, ponieważ również mamy dyscyplinę sportową tzw. Futbol Amerykański, który jest całkiem inną grą drużynową, niż popularna piłka nożna.

Piłkarz to „Football player”, „Soccer player”, lub najkrócej “Footballer”.

 

            Poniżej zamieszczam słowa piosenki i ich polskie znaczenie oraz samą piosenkę o piłkarzach. Zwroty angielskie z piosenki mogą się przydać zarówno chłopcom, jak i dziewczynkom, podczas zabawy piłką. Dla dzieci chętnych do pracy, zamieściłam również ćwiczenie na pisanie po śladzie, słowo „football”. Życzę udanej zabawy.

 

 

Link do piosenki o piłce nożnej:

https://www.youtube.com/watch?v=NGf--TVrc4g

 

Słowa do piosenki:

Come on, let’s play, play, play / zagrajmy

We can play together / możemy grać razem

Come on let’s play, play, play

We can play together

Let’s use our feet, feet, feet / użyjmy nóg

We won’t use our hands / nie wolno używać rąk

Let’s use our feet, feet, feet

We won’t use our hands

Come on, let’s kick, kick, kick / kopnijmy

We can kick the ball / możemy kopnąć piłkę

Come on, let’s kick, kick, kick

We can kick the ball

Come on, let’s pass, pass, pass / podajmy

We can pass the ball / możemy podać piłkę

Come on, let’s pass, pass, pass

We can pass the ball

Come on, let’s dribble, dribble, dribble / dryblujmy

We can dribble the ball / możemy dryblować piłkę- kiwać przeciwników

Come on, let’s dribble, dribble, dribble

We can dribble the ball

Come on let’s score, score, score / zdobądźmy

We can score a goal / możemy zdobyć gola

Come on let’s score, score, score

We can score a goal

 

karty_pracy(2).zip

 

 

3-latki
Drodzy Rodzice,

dzisiaj tematem zajęć są różne zawody. Proponuję, żeby dzieci zapoznały się z piosenką o wykonywanych zawodach. Dzieci mogą naśladować czynności, jakie dana osoba wykonuje. Zachęcam dzieci do powtarzania angielskich nazw zawodów.

 

 

 

Słowa piosenki o wykonywanych zawodach:

 

What do you do? /Czym się zajmujesz?

I'm a teacher. / Jestem nauczycielem

Everybody say your ABCs. A-B-C-D-E! / Powtarzamy alfabet!

What do you do?

I'm a doctor. / Jestem lekarzem

Everybody listen to your heartbeat! / Słuchamy bicia serca!.

What do you do?

I'm a dentist./ Jestem stomatologiem

Everybody brush, brush, brush your teeth! / Myjemy zęby!

What do you do?

I'm a carpenter. / Jestem stolarzem

Everybody bang your hammer! / Uderzamy młotkiem!

What do you do?

I'm a pilot. Jestem pilotem

Everybody fly a big, big plane! / Lecimy dużym samolotem!

 

Piosenka o zawodach wykonywanych przez różne osoby:

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=ckKQclquAXU

 

Chciałabym przybliżyć również zawód piłkarza. Piłka nożna w Wielkiej Brytanii ma nazwę “Football”, natomiast w USA - “Soccer”, ponieważ również mamy dyscyplinę sportową tzw. Futbol Amerykański, który jest całkiem inną grą drużynową, niż popularna piłka nożna.

Piłkarz to „Football player”, „Soccer player”, lub najkrócej “Footballer”.

Poniżej zamieszczam słowa piosenki i ich polskie znaczenie oraz samą piosenkę o piłkarzach. Zwroty angielskie z piosenki mogą się przydać zarówno chłopcom, jak i dziewczynkom, podczas zabawy piłką. Życzę udanej zabawy.

 

 

Link do piosenki o piłce nożnej:

https://www.youtube.com/watch?v=NGf--TVrc4g

 

Słowa do piosenki:

Come on, let’s play, play, play / zagrajmy

We can play together / możemy grać razem

Come on let’s play, play, play

We can play together

Let’s use our feet, feet, feet / użyjmy nóg

We won’t use our hands / nie wolno używać rąk

Let’s use our feet, feet, feet

We won’t use our hands

Come on, let’s kick, kick, kick / kopnijmy

We can kick the ball / możemy kopnąć piłkę

Come on, let’s kick, kick, kick

We can kick the ball

Come on, let’s pass, pass, pass / podajmy

We can pass the ball / możemy podać piłkę

Come on, let’s pass, pass, pass

We can pass the ball

Come on, let’s dribble, dribble, dribble / dryblujmy

We can dribble the ball / możemy dryblować piłkę- kiwać przeciwników

Come on, let’s dribble, dribble, dribble

We can dribble the ball

Come on let’s score, score, score / zdobądźmy

We can score a goal / możemy zdobyć gola

Come on let’s score, score, score

We can score a goal

 

 

Pozdrawiam serdecznie Małgorzata

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
 

6-LATKI

Drodzy Rodzice,

         proszę przypomnieć dzieciom piosenkę o dniach tygodnia. "Dni tygodnia" to interaktywna melodia w stylu reggae, która pomaga dziecku zapamiętać wszystkie dni tygodnia w zabawny sposób i różnych stylach - ciche, głośne i szybkie. Gdy piosenka się zaczyna, Pan Crabby wita dzieci i prosi ich, aby posłuchali, aby matka kura śpiewała pierwszy werset. Kiedy drugi werset zaczyna się, niedźwiedź, kot, świnia i pies wydają się śpiewać. Trzeci i czwarty wiersz śpiewany jest cicho i głośno. Wreszcie cała piosenka jest śpiewana bardzo szybko! Dziecko będzie zapamiętać dni tygodnia w krótkim czasie!  Kto z Państwa może, proszę wydrukować ćwiczenie- proszę pomóc dziecku uporządkować kolejność dni tygodnia. Drugie ćwiczenie to pokolorowanie pór roku- proszę przypomnieć dzieciom, ile mamy pór roku. Należy policzyć po angielsku. W ćwiczeniu są zawarte nazwy pór roku: spring- wiosna, summer- lato, autumn – jesień oraz winter- zima. Zachęcam do rozmowy o porach roku. Życzę udanej zabawy:

 

Link do piosenki „Dni tygodnia”:

www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

Dla dzieci, które mają w domach książeczki, proponuję kontynuację zadań związanych z garderobą- w zadaniu 1 na str. 32 dzieci mają obrazek- dziewczynki – girl i chłopca- boy. Dzieci muszą znaleźć, kto jaką część garderoby posiada- cap- czapka, trousers – spodnie, T-shirt – koszulka, skirt- spódniczka. Dzieci mogą pokolorować części garderoby z tego zadania i opowiedzieć w jakim kolorze są pokolorowane ubrania. np. My cap is yellow...- Moja czapka jest  żółta...  My T-shirt is red- moja bluzka jest czerwona. My skirt is orange. Moja spódniczka jest pomarańczowa. My trousers are blue. Moje spodnie są niebieskie. W zadaniu tym występuje liczba pojedyncza rzeczowników, jak cap, T-shirt, skirt- wtedy mówimy, że ten rzeczownik „jest” „is”, jeżeli jest liczba mnoga – mówimy, że np. spodnie „są”- „are”.

Zadanie nr 2 str. 32, polega na tym, żeby dzieci opowiedziały, w co są ubrane smoki- Dragon has got one, blue T-shirt.- Smok ma jedną, niebieską koszulkę. Dragon has got  two, yellow caps.- Smok ma dwie, żółte czapki. 

cwiczenie_-_seasons_4_5_6-latki.zip

cwiczenie_6-latki_dni_tygodniia.zip

Z pozdrowieniami Małgorzata

4-5-LATKI

Drodzy Rodzice,

         proszę przypomnieć dzieciom piosenkę o dniach tygodnia. "Dni tygodnia" to interaktywna melodia w stylu reggae, która pomaga dziecku zapamiętać wszystkie dni tygodnia w zabawny sposób i różnych stylach - ciche, głośne i szybkie. Gdy piosenka się zaczyna, Pan Crabby wita dzieci i prosi ich, aby posłuchali, aby matka kura śpiewała pierwszy werset. Kiedy drugi werset zaczyna się, niedźwiedź, kot, świnia i pies wydają się śpiewać. Trzeci i czwarty wiersz śpiewany jest cicho i głośno. Wreszcie cała piosenka jest śpiewana bardzo szybko! Dziecko będzie zapamiętać dni tygodnia w krótkim czasie!  Kto z Państwa może, proszę wydrukować ćwiczenie, w którym należy pokolorować pory roku- proszę przypomnieć dzieciom - ile mamy pór roku. W ćwiczeniu są zawarte nazwy pór roku: spring- wiosna, summer- lato, autumn – jesień oraz winter- zima. Zachęcam do rozmowy o porach roku. Życzę udanej zabawy:

cwiczenie_-_seasons_4_5_6-latki.zip

 

 

Link do piosenki „Dni tygodnia”:

www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

 

Z pozdrowieniami Małgorzata

 

3-LATKI
Drodzy Rodzice,

         proszę zapoznać dzieci z piosenką o dniach tygodnia. "Dni tygodnia" to interaktywna melodia w stylu reggae, która pomaga dziecku zapamiętać wszystkie dni tygodnia w zabawny sposób i różnych stylach - ciche, głośne i szybkie. Gdy piosenka się zaczyna, Pan Crabby wita dzieci i prosi ich, aby posłuchali, aby matka kura śpiewała pierwszy werset. Kiedy drugi werset zaczyna się, niedźwiedź, kot, świnia i pies wydają się śpiewać. Trzeci i czwarty wiersz śpiewany jest cicho i głośno. Wreszcie cała piosenka jest śpiewana bardzo szybko! Proszę również przypomnieć dziecku, jaką mamy porę roku: spring- wiosna. Zachęcam do rozmowy o porach roku. Życzę udanej zabawy:

 

 

Link do piosenki „Dni tygodnia”:

www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

 

Z pozdrowieniami Małgorzata

 

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Dzieci 3-4-letnie

Drodzy Rodzice,

dzisiaj proponuje dzieciom wesołą piosenkę o wozie strażackim. Poniżej jest pomocny słowniczek do piosenki. Po zapoznaniu się z piosenką, zachęca do zabawy z dziećmi w strażaka po angielsku, w podłączanie węża, podnoszenie drabiny i polewanie wodą.

 

STRAŻAK – FIREFIGHTER        

 

 

Słowniczek do piosenki o wozie strażackim:

 

Connect the hose. - Podłączyć wąż!

Raise the ladder. - Podnieść drabinę!

Spray the water. - Spryskać wodą!

here comes - nadjeżdża

the fire truck- wóz strażacki

driving down the street – jadący ulicą

Look at it go – spójrz na niego

Wave hello - pomachaj cześć

Beep beep beep- odgłos klaksonu

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. - odgłos syreny

 

Słowa piosenki o wozie strażackim:

 

Here comes the fire truck, driving down the street. Here comes the fire truck. “Beep beep beep.”

Here comes the fire truck. Look at it go. Here comes the fire truck. Wave hello.

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh.

Connect the hose. Connect the hose. Connect the hose. Connect the hose. - Podłączyć wąż!

Here comes the fire truck, driving down the street. Here comes the fire truck. “Beep beep beep.”

Here comes the fire truck. Look at it go. Here comes the fire truck. Wave hello.

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh.

Raise the ladder. Raise the ladder. Raise the ladder. Raise the ladder. - Podnieść drabinę!

Here comes the fire truck, driving down the street. Here comes the fire truck. “Beep beep beep.”

Here comes the fire truck. Look at it go. Here comes the fire truck. Wave hello.

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh.

Spray the water. Spray the water. Spray the water. Spray the water. - Spryskać wodą!

Here comes the fire truck, driving down the street. Here comes the fire truck. “Beep beep beep.”

Here comes the fire truck. Look at it go. Here comes the fire truck. Wave hello.

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh.
 

 

 

Link do piosenki o wozie strażackim:

 

https://www.youtube.com/watch?v=RI6UT82cB_E

 

Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

 

Dzieci 5-6-letnie

Drodzy Rodzice,

dzisiaj proponuje dzieciom wesołą piosenkę o wozie strażackim. Poniżej jest pomocny słowniczek do piosenki. Po zapoznaniu się z piosenką, zachęca do zabawy z dziećmi w strażaka po angielsku, w podłączanie węża, podnoszenie drabiny i polewanie wodą.

 

STRAŻAK – FIREFIGHTER        

 

 

Słowniczek do piosenki o wozie strażackim:

 

Connect the hose. - Podłączyć wąż!

Raise the ladder. - Podnieść drabinę!

Spray the water. - Spryskać wodą!

here comes - nadjeżdża

the fire truck- wóz strażacki

driving down the street – jadący ulicą

Look at it go – spójrz na niego

Wave hello - pomachaj cześć

Beep beep beep- odgłos klaksonu

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. - odgłos syreny

 

Słowa piosenki o wozie strażackim:

 

Here comes the fire truck, driving down the street. Here comes the fire truck. “Beep beep beep.”

Here comes the fire truck. Look at it go. Here comes the fire truck. Wave hello.

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh.

Connect the hose. Connect the hose. Connect the hose. Connect the hose. - Podłączyć wąż!

Here comes the fire truck, driving down the street. Here comes the fire truck. “Beep beep beep.”

Here comes the fire truck. Look at it go. Here comes the fire truck. Wave hello.

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh.

Raise the ladder. Raise the ladder. Raise the ladder. Raise the ladder. - Podnieść drabinę!

Here comes the fire truck, driving down the street. Here comes the fire truck. “Beep beep beep.”

Here comes the fire truck. Look at it go. Here comes the fire truck. Wave hello.

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh.

Spray the water. Spray the water. Spray the water. Spray the water. - Spryskać wodą!

Here comes the fire truck, driving down the street. Here comes the fire truck. “Beep beep beep.”

Here comes the fire truck. Look at it go. Here comes the fire truck. Wave hello.

Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh. Ooh-wee-ooh-wee-ooh-wee-ooh.
 

Link do piosenki o wozie strażackim:

 

https://www.youtube.com/watch?v=RI6UT82cB_E

 

 Dla dzieci, które mają książeczki do angielskiego w domu, proponuję dzisiaj ćwiczenie ze strony 30 zadanie 1- należy znaleźć naklejki z rozdziału 5 oraz odtworzyć piosenkę nr 12 Colourful clothes Kolorowe ubranie. W zadaniu znajdują się cztery, puste kółka, a na naklejkach mamy: 1. jumper -bluza, 2. skirt- spódniczka, 3. trousers- spodnie, 4. shoes- buty. W tej kolejności pojawiają się części garderoby w piosence. Omówcie z dziećmi nazwy tych czterech części ubrań. Proszę, aby dzieci wysłuchaniu piosenki, spróbowały nakleić  naklejki z częściami garderoby w odpowiednie kółeczka. Zachęcam, żeby dzieci z piosenką się osłuchały, potem rozwiązały zadanie. Drogie dzieci, przypomnijcie sobie elementy wiosny po angielsku z poprzedniego tygodnia.

 

Zapraszam również wszystkie dzieci do utrwalenia dni tygodnia. Powtórzcie słowa za nagraniem.

 

Link do dni tygodnia po angielsku:

 

https://www.youtube.com/watch?v=MEWyhzMS560

 

Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
3-LATKI

Drodzy Rodzice,

         proszę przypomnieć dzieciom piosenkę o misiu. Do  zabawy będzie potrzebny pluszowy miś.  Spróbujcie Państwo zachęcić dziecko do zabawy- gdy słyszymy słowa piosenki – pokazujemy dziecku (stosownie do słów) części ciała misia. Życzę udanej zabawy:

My teddy bear has two eyes, two eyes, two eyes. /

Mój pluszowy miś ma dwoje oczu, dwoje oczu dwoje oczu.

My teddy bear has two eyes.

I love my teddy bear. / Kocham mojego pluszowego misia

My teddy bear has one nose, one nose, one nose. /

Mój pluszowy miś ma jeden nos, jeden nos, jeden nos.

My teddy bear has one nose. I love my teddy bear.

My teddy bear has two ears, two ears, two ears. /

Mój pluszowy miś ma dwoje uszu, dwoje uszu, dwoje uszu.

My teddy bear has two ears. I love my teddy bear.

My teddy bear has two arms, two arms, two arms. /

Mój pluszowy miś ma dwie ręce (ramiona), dwie ręce (ramiona), dwie ręce (ramiona).

My teddy bear has two arms. I love my teddy bear.

My teddy bear has two legs, two legs, two legs. /

Mój pluszowy miś ma dwie nogi, dwie nogi, dwie nogi.

My teddy bear has two legs. I love my teddy bear.

My teddy bear has four paws, four paws, four paws. /

Mój pluszowy miś ma cztery łapy, cztery łapy, cztery łapy.

My teddy bear has four paws. I love my teddy bear.

Link do piosenki:

www.youtube.com/watch?v=666UZRBO5q8

Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

 

4-5-LATKI

Drodzy Rodzice,

         proszę przypomnieć dzieciom piosenkę o misiu. Do  zabawy będzie potrzebny pluszowy miś. Dziecko śpiewa słowa piosenki oraz pokazuje – stosownie do słów – części ciała misia. Do zabawy załączyłam ćwiczenie, które należy pomóc dziecku rozwiązać: Proszę z dzieckiem wpisać kolejne numery zaznaczonych w ćwiczeniu części ciała misia- stosownie do słów piosenki.  Życzę udanej zabawy:

 

My teddy bear has two eyes, two eyes, two eyes. /

Mój pluszowy miś ma dwoje oczu, dwoje oczu dwoje oczu.

My teddy bear has two eyes.

I love my teddy bear. / Kocham mojego pluszowego misia

My teddy bear has one nose, one nose, one nose. /

Mój pluszowy miś ma jeden nos, jeden nos, jeden nos.

My teddy bear has one nose. I love my teddy bear.

My teddy bear has two ears, two ears, two ears. /

Mój pluszowy miś ma dwoje uszu, dwoje uszu, dwoje uszu.

My teddy bear has two ears. I love my teddy bear.

My teddy bear has two arms, two arms, two arms. /

Mój pluszowy miś ma dwie ręce (ramiona), dwie ręce (ramiona), dwie ręce (ramiona).

My teddy bear has two arms. I love my teddy bear.

My teddy bear has two legs, two legs, two legs. /

Mój pluszowy miś ma dwie nogi, dwie nogi, dwie nogi.

My teddy bear has two legs. I love my teddy bear.

My teddy bear has four paws, four paws, four paws. /

Mój pluszowy miś ma cztery łapy, cztery łapy, cztery łapy.

My teddy bear has four paws. I love my teddy bear.

 

Link do piosenki:

 www.youtube.com/watch?v=666UZRBO5q8

 

4-5-latki-_cwiczenie_27.04.2020.zip

 

                                                                                Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

6-LATKI

Drodzy Rodzice,

         proszę przypomnieć dzieciom piosenkę, którą już doskonale znają- na temat części ciała w języku angielskim. Podczas tej piosenki, dzieci śpiewają jej słowa oraz wskazują rękoma odpowiednią część ciała.  Każda część piosenki jest powtórzona coraz szybciej. Trudność polega na nadążeniu nad końcowym tempem piosenki. Do zabawy załączyłam obrazek, gdzie dziewczynka i chłopiec pokazują części ciała, jeżeli nie możecie wyciąć i przykleić tych obrazków na kolejne wolne pola – stosownie do słów piosenki- proszę tylko ponumerujcie z dzieckiem poszczególne scenki. Życzę udanej zabawy:

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes. /

głowa, ramiona, kolana i palce u nóg, kolana i palce u nóg.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

And eyes and ears and mouth and nose. /

i oczy i uszy i usta i nos.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

Let's try it a little faster! /

spróbuj troszeczkę szybciej!

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

And eyes and ears and mouth and nose.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

Faster? /

szybciej?

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

And eyes and ears and mouth and nose.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

Faster?!

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

And eyes and ears and mouth and nose.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

Faster?!?!

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

 

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

And eyes and ears and mouth and nose.

Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

 

Link do piosenki:

www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY

6-latki-cwiczenie_27.04.2020.zip

 

Przypominam również o książce „Angielski dla zerówek” dla dzieci, które mają książeczkę w domu. Dzisiaj otwórzcie książkę na stronie 41- temat: Spring- wiosna. Jaki zwierzątka budzą się wiosną? Dokończcie rysunki z ćwiczenia 2 na str. 41, tam kolejno trzeba dorysować zwierzęta budzące się wiosną – 1. bear, 2. frog, 3. butterfly oraz  4.ladybird. 

Chciałam również zaproponować bardzo ładną piosenkę o powitaniu wiosny. Na Waszej płycie piosenka o wiośnie jest pod numerem 16.

Natomiast z ćwiczenia 1 str. 41– wybierzcie, które elementy pasują do wiosny i otoczcie je kółeczkiem- podpowiem – jest ich 5 : green leaves, butterfly, grass, ladybird,  flowers. 

 

 

Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

 

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

3-latki

Drodzy Rodzice,
dzisiaj, chciałam zaproponować Wam zabawę w określanie pogody w języku
angielskim. Przyjemna piosenka o pogodzie jest poniżej. Proszę puście ją swoim dzieciom.
Słowa piosenki przypominają o słoneczku, deszczu, chmurach i śniegu... Na zajęciach już
określaliśmy pogodę słoneczną. Mogą Państwo każdego dnia , tak jak w piosence, pytać
dzieci Is it sunny? - Jest słonecznie? Dzieci odpowiedzą: Yes – tak lub No – nie.

Życzę udanej zabawy:

HOW’S THE WEATHER?
How's the weather? How's the weather? How's the weather today?/ Jaka jest pogoda?
Is it sunny?/ Jest słonecznie?
Is it rainy?/ Jest deszczowo?
Is it cloudy?/ Jest pochmurnie?
Is it snowy?/ Jest śnieżnie?
How's the weather today?
Let's look outside. / Spójrzmy na zewnątrz?
How's the weather?
Is it sunny today?/ Czy dzisiaj jest słonecznie?
Let's look outside.
How's the weather?
Is it rainy today? / Czy dzisiaj jest deszczowo?
Let's look outside.
How's the weather?
Is it cloudy today?/ Czy dzisiaj jest pochmurnie?
Let's look outside.
Is it snowy today? / Czy dzisiaj jest śnieżnie?
How's the weather? How's the weather? How's the weather today?
Is it sunny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy?
How's the weather today?
Link do piosenki „Jaka jest pogoda?”:

https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

Małgorzata Handzlik

6-latki       4-5-latki

Drodzy Rodzice,
dzisiaj, chciałam zaproponować Wam zabawę w określanie pogody w języku
angielskim. Przyjemna piosenka o pogodzie jest poniżej. Proszę puście ją swoim dzieciom.
Słowa piosenki przypominają o słoneczku, deszczu, chmurach i śniegu... Na zajęciach już
określaliśmy pogodę słoneczną. Mogą Państwo każdego dnia , tak jak w piosence, pytać
dzieci How’s the weather? Dzieci odpowiedzą: It is.........- podobnie jak jest w
piosence. Dołączyłam również ćwiczenie, które należy wydrukować. Pomóżcie dziecku

połączyć obrazek z odpowiednim napisem: sunny-słonecznie, rainy- deszczowo, cloudy-
pochmurnie, snowy- śnieżnie, stormy- burzowo, windy- wiatrznie.

Życzę udanej zabawy:

HOW’S THE WEATHER?
How's the weather? How's the weather? How's the weather today?/ Jaka jest pogoda?
Is it sunny?/ Jest słonecznie?
Is it rainy?/ Jest deszczowo?
Is it cloudy?/ Jest pochmurnie?
Is it snowy?/ Jest śnieżnie?
How's the weather today?
Let's look outside. / Spójrzmy na zewnątrz?
How's the weather?
Is it sunny today?/ Czy dzisiaj jest słonecznie?
Let's look outside.
How's the weather?
Is it rainy today? / Czy dzisiaj jest deszczowo?
Let's look outside.
How's the weather?
Is it cloudy today?/ Czy dzisiaj jest pochmurnie?
Let's look outside.
Is it snowy today? / Czy dzisiaj jest śnieżnie?
How's the weather? How's the weather? How's the weather today?
Is it sunny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy?
How's the weather today?
Link do piosenki „Jaka jest pogoda?”:

https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

cwiczenie_4_5_6-latki_weather.jpg.zip

Małgorzata Handzlik

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Drodzy Rodzice,
czas Świąt już się skończył, jednak na razie pozostajemy w domach... Dzisiaj chciałam
zaproponować dzieciom piosenkę o rekinkach, które stosują sie do zasad higieny. Tak, tak
- już taka piosenka powstała. W piosence znajdują się odpowiednie zwroty, które
stosujemy podczas mycia rąk oraz wtedy, gdy jesteśmy trochę przeziębieni. Na pewno
angielskie zwroty wszystkim dzieciom się przydadzą. Zachęcam do odsłuchania piosenki.
Słowa piosenki są poniżej, a pod słowami przetłumaczone zwroty. Życzę zdrowia oraz
udanej zabawy z rekinkami.

Wash your hands, doo doo doo doo doo. Wash your hands, doo doo doo doo doo. Wash
your hands, doo doo doo doo doo. Wash your hands!
Grab some soap, doo doo doo doo doo. Grab some soap, doo doo doo doo doo. Grab
some soap, doo doo doo doo doo. Grab some soap!
Rub your hands, doo doo doo doo doo. Rub your hands, doo doo doo doo doo. Rub your
hands, doo doo doo doo doo. Rub your hands!
Rinse your hands, doo doo doo doo doo. Rinse your hands, doo doo doo doo doo. Rinse
your hands, doo doo doo doo doo. Rinse your hands!
Dry your hands, doo doo doo doo doo. Dry your hands, doo doo doo doo doo. Dry your
hands, doo doo doo doo doo. Dry your hands!
“What else can we do?”
Cover your sneeze, doo doo doo doo doo. Cover your sneeze, doo doo doo doo doo.
Cover your sneeze, doo doo doo doo doo. Cover your sneeze,
Cough into your elbow, doo doo doo doo doo. Cough into your elbow, doo doo doo doo
doo. Cough into your elbow, doo doo doo doo doo. Cough into your elbow!
Safe at last, doo doo doo doo doo. Safe at last, doo doo doo doo doo. Safe at last, doo doo
doo doo doo. Safe at last!
Let’s stay healthy, doo doo doo doo doo. Let’s stay healthy, doo doo doo doo doo. Let’s
stay healthy, doo doo doo doo doo. “Let’s stay healthy!” “Oh, yeah!”

wash your hands- myj dłonie
grab some soap- weź trochę mydła
rub your hands- pocieraj dłonie
rinse your hands- spłucz dłone
dry your hands- wysusz dłonie
What else can we do?- co jeszcze możemy zrobić?
cover your sneeze- zakryj się, gdy kichasz

cough into your elbow- kaszl w łokieć
safe at last- wreszcie bezpieczni
let’s stay healthy- bądźmy zdrowi

Link do piosenki o myciu rąk:
https://www.youtube.com/watch?v=L89nN03pBzI&t=1s

Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Dzieci 3-letnie
Easter Egg Hunt- Polowanie na wielkanocne  jajka

 

Drodzy Rodzice,

zachęcam w Wielką Sobotę, oprócz obchodzenia tradycji wielkanocnej, do wprowadzenia dzieciom zabawy w szukanie jajek czekoladowych- mogą być jajka niespodzianki itp. Chowamy je w domu, ogrodzie. Zadaniem Waszych dzieci jest znaleźć schowane jajka. Na początku zabawy mówimy, ile jajek jest schowanych, np. 5- (five). Liczymy z dziećmi, ile jajek już mają w koszyku(basket). Poniżej zamieściłam słowa do piosenki o polowaniu na wielkanocne jajka oraz piosenkę. Dzieci mogą dużo wcześniej zapoznać się z zabawą poprzez piosenkę.  

 

 

 

We’re going on an egg hunt / Idziemy na polowanie na wielkanocne jajka

Going on an egg hunt

We’re gonna fill our baskets  / Wypełnimy nasze koszyki

We’re gonna fill our baskets

 

Those eggs are small /  Tamte jajka są małe

Those/those eggs are small

We're gonna have to crawl / będziemy się czołgać

We're gonna have to crawl

Crawl Crawl Crawl Crawl / Czołgać

 

We’re going on an egg hunt / Idziemy na polowanie na wielkanocne jajka

Going on an egg hunt

We’re gonna fill our baskets

We’re gonna fill our baskets / Wypełnimy nasze koszyki

 

With eggs tied in a bow / Jajkami przewiązanymi kokardką

With eggs tied in a bow / Jajkami przewiązanymi kokardką

Where pretty flowers grow / Gdzie rosną ładne kwiatki

Where pretty flowers grow

Swish swish swish swish / szelest

 

We’re going on an egg hunt

We’re going on an egg hunt

We’re gonna fill our basket

Gonna fill our basket / Wypełnimy nasze koszyki

 

With eggs that are so huge! / Jajkami, które są tak duże!

With eggs that are so huge!

You won't believe your eyes / Nie uwierzysz własnym oczom

Inside a big surprise / W środku jest niespodzianka

Wow yay wow oh yay! / jej

 

Let’s see what’s inside /  Zabaczmy co jest w środku

Let’s see what’s inside

Crack ! Crack ! Crack ! Crack !/ Trzaska!

 

We went on an egg hunt / Byliśmy na polowanie na wielkanocne jajka

We went on an egg hunt

We found a big one / Znaleźliśmy jedno duże

We found a big one

And lots of little ones! / I mnóstwo małych!

And lots of little ones!

So tasty and so sweet / Tak smacznych i tak słodkich

It's such a lovely treat! / To jest taka wspaniała rozrywka!

 

Link do piosenki o polowaniu na wielkanocne jajka:
https://www.youtube.com/watch?v=rTaKgIavpJY

Happy Easter!

 

Życzę Państwu zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych

Małgorzata Handzlik

Dzieci 4-5-letnie
Easter Egg Hunt- Polowanie na wielkanocne  jajka

 

Drodzy Rodzice,

zachęcam w Wielką Sobotę, oprócz obchodzenia tradycji wielkanocnej, do wprowadzenia dzieciom zabawy w szukanie jajek czekoladowych- mogą być jajka niespodzianki itp. Chowamy je w domu, ogrodzie. Zadaniem Waszych dzieci jest znaleźć schowane jajka. Na początku zabawy mówimy, ile jajek jest schowanych, np. 5- (five). Liczymy z dziećmi, ile jajek już mają w koszyku(basket). Dzieci już znają liczby do 10 i mogą policzyć po angielsku. Poniżej zamieściłam słowa do piosenki o polowaniu na wielkanocne jajka oraz piosenkę. Dzieci mogą dużo wcześniej zapoznać się z zabawą poprzez piosenkę.  

 

 

 

We’re going on an egg hunt / Idziemy na polowanie na wielkanocne jajka

Going on an egg hunt

We’re gonna fill our baskets  / Wypełnimy nasze koszyki

We’re gonna fill our baskets

 

Those eggs are small /  Tamte jajka są małe

Those/those eggs are small

We're gonna have to crawl / będziemy się czołgać

We're gonna have to crawl

Crawl Crawl Crawl Crawl / Czołgać

 

We’re going on an egg hunt / Idziemy na polowanie na wielkanocne jajka

Going on an egg hunt

We’re gonna fill our baskets

We’re gonna fill our baskets / Wypełnimy nasze koszyki

 

With eggs tied in a bow / Jajkami przewiązanymi kokardką

With eggs tied in a bow / Jajkami przewiązanymi kokardką

Where pretty flowers grow / Gdzie rosną ładne kwiatki

Where pretty flowers grow

Swish swish swish swish / szelest

 

We’re going on an egg hunt

We’re going on an egg hunt

We’re gonna fill our basket

Gonna fill our basket / Wypełnimy nasze koszyki

 

With eggs that are so huge! / Jajkami, które są tak duże!

With eggs that are so huge!

You won't believe your eyes / Nie uwierzysz własnym oczom

Inside a big surprise / W środku jest niespodzianka

Wow yay wow oh yay! / jej

 

Let’s see what’s inside /  Zabaczmy co jest w środku

Let’s see what’s inside

Crack ! Crack ! Crack ! Crack !/ Trzaska!

 

We went on an egg hunt / Byliśmy na polowanie na wielkanocne jajka

We went on an egg hunt

We found a big one / Znaleźliśmy jedno duże

We found a big one

And lots of little ones! / I mnóstwo małych!

And lots of little ones!

So tasty and so sweet / Tak smacznych i tak słodkich

It's such a lovely treat! / To jest taka wspaniała rozrywka!

 

Link do piosenki o polowaniu na wielkanocne jajka:
https://www.youtube.com/watch?v=rTaKgIavpJY

 

Drugi film- to angielskie nazwy elementów związanych z Świętami Wielkanocnymi, które w filmie powtarzają się dwa razy:

basket- koszyk, candy- cukierki, chick- kurczaczek, church- kościół, eggs- jajka, flower- kwiatek, grass- trawa, Jesus- Jezus, lamb- owieczka, rabbit- królik.

Zachęcam dzieci,  żeby podczas oglądania, powtarzały za nagraniem, wymowę tych słów. Część ze słów powtarza się w piosence o polowaniu na wielkanocne jajka.

 

Link do wyrazów związanych ze Świętami Wielkanocnymi:

https://www.youtube.com/watch?v=ANyXUJ3esWE

Happy Easter!

 

Życzę Państwu zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych

Małgorzata Handzlik

Dzieci 6-letnie
Easter Egg Hunt- Polowanie na wielkanocne  jajka

 

Drodzy Rodzice,

zachęcam w Wielką Sobotę, oprócz obchodzenia tradycji wielkanocnej, do wprowadzenia dzieciom zabawy w szukanie jajek czekoladowych- mogą być jajka niespodzianki itp. Chowamy je w domu, ogrodzie. Zadaniem Waszych dzieci jest znaleźć schowane jajka. Na początku zabawy mówimy, ile jajek jest schowanych, np. 5- (five). Liczymy z dziećmi, ile jajek już mają w koszyku(basket). Dzieci już znają liczby do 10 i mogą policzyć po angielsku. Poniżej zamieściłam słowa do piosenki o polowaniu na wielkanocne jajka oraz piosenkę. Dzieci mogą dużo wcześniej zapoznać się z zabawą poprzez piosenkę.  

 

 

 

We’re going on an egg hunt / Idziemy na polowanie na wielkanocne jajka

Going on an egg hunt

We’re gonna fill our baskets  / Wypełnimy nasze koszyki

We’re gonna fill our baskets

 

Those eggs are small /  Tamte jajka są małe

Those/those eggs are small

We're gonna have to crawl / będziemy się czołgać

We're gonna have to crawl

Crawl Crawl Crawl Crawl / Czołgać

 

We’re going on an egg hunt / Idziemy na polowanie na wielkanocne jajka

Going on an egg hunt

We’re gonna fill our baskets

We’re gonna fill our baskets / Wypełnimy nasze koszyki

 

With eggs tied in a bow / Jajkami przewiązanymi kokardką

With eggs tied in a bow / Jajkami przewiązanymi kokardką

Where pretty flowers grow / Gdzie rosną ładne kwiatki

Where pretty flowers grow

Swish swish swish swish / szelest

 

We’re going on an egg hunt

We’re going on an egg hunt

We’re gonna fill our basket

Gonna fill our basket / Wypełnimy nasze koszyki

 

With eggs that are so huge! / Jajkami, które są tak duże!

With eggs that are so huge!

You won't believe your eyes / Nie uwierzysz własnym oczom

Inside a big surprise / W środku jest niespodzianka

Wow yay wow oh yay! / jej

 

Let’s see what’s inside /  Zabaczmy co jest w środku

Let’s see what’s inside

Crack ! Crack ! Crack ! Crack !/ Trzaska!

 

We went on an egg hunt / Byliśmy na polowanie na wielkanocne jajka

We went on an egg hunt

We found a big one / Znaleźliśmy jedno duże

We found a big one

And lots of little ones! / I mnóstwo małych!

And lots of little ones!

So tasty and so sweet / Tak smacznych i tak słodkich

It's such a lovely treat! / To jest taka wspaniała rozrywka!

 

Link do piosenki o polowaniu na wielkanocne jajka:
https://www.youtube.com/watch?v=rTaKgIavpJY

 

Drugi film- to angielskie nazwy elementów związanych z Świętami Wielkanocnymi, które w filmie powtarzają się dwa razy:

basket- koszyk, candy- cukierki, chick- kurczaczek, church- kościół, eggs- jajka, flower- kwiatek, grass- trawa, Jesus- Jezus, lamb- owieczka, rabbit- królik.

Zachęcam dzieci,  żeby podczas oglądania, powtarzały za nagraniem, wymowę tych słów. Część ze słów powtarza się w piosence o polowaniu na wielkanocne jajka.

 

Link do wyrazów związanych ze Świętami Wielkanocnymi:

https://www.youtube.com/watch?v=ANyXUJ3esWE

 

Przygotowałam jeszcze dla Was- dzieciaki ćwiczenie:

W pierwszym i drugim pogrubiacie napisy po śladzie. W ćwiczeniu nr 3 – połączcie obrazki z napisami- wcześniej pisaliście te wyrazy po śladzie. W ćwiczeiu nr 4- pokolorujcie : chick- kurczaczka, rabbit- zajączka, tree- drzewo and Easter egg- pisankę. Zadanie 5 – policzcie po angielsku, ile jest elementów i wpiszcie cyfrę, a ostatnie zadanie to udekorowanie dużej pisanki.

Happy Easter!

 

6-latki_spring_easter_worksheet(1).pdf

 

Życzę Państwu zdrowych i spokojnych Świąt Wielkanocnych

Małgorzata Handzlik

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

Dzieci 3-letnie

Drodzy Rodzice,

            proszę przypomnieć dzieciom piosenkę o kółku.

 

Make A Circle

 Time to make a circle. /  Czas na zrobienie kółeczka
Make a circle, big big big. / Zrób duże kółeczko
Small small small. / małe
Big big big./ duże
Make a circle, small small small./ Zrób kółeczko małe
Hello hello hello. /Witaj
Make a circle, round and round. / Zrób kółeczko dookoła
Round and round./  dookoła
Round and round. / dookoła
Make a circle, round and round./ Zrób kółeczko dookoła
Hello hello hello./ Witaj
Make a circle, up up up. / Zrób kółeczko do góry
Down down down. / na dół
Up up up. / do góry
Make a circle, down down down./ Zrób kółeczko na dole
Now sit down. /teraz usiądź

 Link do piosenki na kanale YOU TUBE:

www.youtube.com/watch?v=ALcL3MuU4xQ

 

 

Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

Dzieci 4-5-letnie

 

Drodzy Rodzice,

            proszę przypomnieć dzieciom piosenkę o kółku.

 

Make A Circle

Time to make a circle. /  Czas na zrobienie kółeczka
Make a circle, big big big. / Zrób duże kółeczko
Small small small. / małe
Big big big./ duże
Make a circle, small small small./ Zrób kółeczko małe
Hello hello hello. /Witaj
Make a circle, round and round. / Zrób kółeczko dookoła
Round and round./  dookoła
Round and round. / dookoła
Make a circle, round and round./ Zrób kółeczko dookoła
Hello hello hello./ Witaj
Make a circle, up up up. / Zrób kółeczko do góry
Down down down. / na dół
Up up up. / do góry
Make a circle, down down down./ Zrób kółeczko na dole
Now sit down. /teraz usiądź

Układ do tej piosenki można wykonać indywidualnie z dzieckiem:

Dziecko stoi, gdy kółko jest duże - rozkłada ręce, gdy małe - zmniejsza odległość między  dłońmi. Przy słowach “witaj” machamy do siebie. Gdy kółko robimy dookoła- łapiemy się za ręce z dzieckiem i kręcimy się raz w jedną stronę, raz w drugą.  Przy słowach “witaj” puszczamy ręce i machamy do siebie. Gdy robimy kółeczko do góry- puszczamy ręce i podnosimy je do góry; w dół – ręce przenosimy do podłogi. Na koniec siadamy na dywanie.Do zabawy załączyłam ćwiczenie, które należy wydrukować. Zadanie polega na tym, żeby dziecko znalazło duże elementy – big- pokolorowało je na czerwono (red) oraz małe elementy – small- pokolorowało je na zielono (green). Życzę udanej zabawy!

 Link do piosenki na kanale YOU TUBE:

www.youtube.com/watch?v=ALcL3MuU4xQ
4-5-latki_karta_pracy.zip

 

 

Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

Dzieci 6-letnie
Drodzy Rodzice,

            proszę przypomnieć dzieciom piosenkę o kółku.

 

Make A Circle

Time to make a circle. /  Czas na zrobienie kółeczka
Make a circle, big big big. / Zrób duże kółeczko
Small small small. / małe
Big big big./ duże
Make a circle, small small small./ Zrób kółeczko małe
Hello hello hello. /Witaj
Make a circle, round and round. / Zrób kółeczko dookoła
Round and round./  dookoła
Round and round. / dookoła
Make a circle, round and round./ Zrób kółeczko dookoła
Hello hello hello./ Witaj
Make a circle, up up up. / Zrób kółeczko do góry
Down down down. / na dół
Up up up. / do góry
Make a circle, down down down./ Zrób kółeczko na dole
Now sit down. /teraz usiądź

Układ do tej piosenki można wykonać indywidualnie z dzieckiem:

Dziecko stoi, gdy kółko jest duże - rozkłada ręce, gdy małe - zmniejsza odległość między  dłońmi. Przy słowach “witaj” machamy do siebie. Gdy kółko robimy dookoła- łapiemy się za ręce z dzieckiem i kręcimy się raz w jedną stronę, raz w drugą.  Przy słowach “witaj” puszczamy ręce i machamy do siebie. Gdy robimy kółeczko do góry- puszczamy ręce i podnosimy je do góry; w dół – ręce przenosimy do podłogi. Na koniec piosenki siadamy na dywanie. Życzę udanej zabawy!

 Link do piosenki na kanale YOU TUBE:

www.youtube.com/watch?v=ALcL3MuU4xQ

 

Pamiętamy również o utrwalaniu wierszyka o kotku:

         Pussy cat, pussy cat- rhyme

         Pussy cat, pussy cat, where have you been?

I've been to London to visit the Queen.

Pussy cat, pussy cat, what did you there?

I frightened a little mouse under her chair.

         Kotku, kotku- rymowanka
         Kotku, kotku gdzie byłeś?
         Byłem w Londynie, aby odwiedzić królową.
         Kotku, kotku co tam zrobiłeś?
         Przestraszyłem małą myszkę pod krzesłem.

 

Link do wierszyka:  www.youtube.com/watch?v=ZhEzP2Noncg

 

 

Z pozdrowieniami Małgorzata Handzlik

 

 

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

 

Dzieci 3-letnie

Drodzy Rodzice,

w związku z zaistniałą sytuacją, proszę o przypomnienie dzieciom piosenki, którą poznały na zajęciach w przedszkolu. Piosenka jest formą zabawy, dotyczącej przestrzegania zasad ruchu drogowego. W słowach piosenki mamy światło czerwone - red light oraz światło zielone – green light.

 

            Link do piosenki znajdą Państwo na kanale YOUTUBE:

 

www.youtube.com/watch?v=xoyEDrMDirA

 

 

Z pozdrowieniami  Małgorzata Handzlik

 

 

Dzieci 4-5 - letnie

Drodzy Rodzice,

w związku z zaistniałą sytuacją, proszę o przypomnienie dzieciom piosenki, którą poznały na zajęciach w przedszkolu. Piosenka jest formą zabawy dotyczącej przestrzegania zasad ruchu drogowego. W słowach piosenki mamy światło czerwone - red light oraz światło zielone – green light. Podczas tej piosenki pomagamy dzieciom w rozpoznawaniu kolorów w języku angielskim. Do zabawy należy znaleźć przedmiot zielony – green oraz przedmiot czerwony – red. Przedmioty te wskazują rodzaj światła na sygnalizatorze świetlnym. W czasie refrenu piosenki należy, stosownie do usłyszanych słów, wskazać dziecku zielony przedmiot lub czerwony. Podczas gdy wskazujemy zielony przedmiot - dziecko spaceruje, gdy przedmiot jest czerwony – dziecko musi się zatrzymać.

 

            Link do tej piosenki znajdą Państwo na kanale YOUTUBE:

 

www.youtube.com/watch?v=xoyEDrMDirA

 

 

Z pozdrowieniami  Małgorzata Handzlik

 

 

 

Dzieci 6-letnie

Drodzy Rodzice,

w związku z zaistniałą sytuacją, proszę o przypomnienie dzieciom piosenki, którą poznały na zajęciach w przedszkolu. Piosenka jest formą zabawy dotyczącej przestrzegania zasad ruchu drogowego. W słowach piosenki mamy światło czerwone - red light oraz światło zielone – green light. Podczas tej piosenki pomagamy dzieciom w rozpoznawaniu kolorów w języku angielskim. Do zabawy należy znaleźć przedmiot zielony – green oraz przedmiot czerwony – red. Przedmioty te wskazują rodzaj światła na sygnalizatorze świetlnym. W czasie refrenu piosenki należy, stosownie do usłyszanych słów, wskazać dziecku zielony przedmiot lub czerwony. Podczas gdy wskazujemy zielony przedmiot - dziecko spaceruje, gdy przedmiot jest czerwony – dziecko musi się zatrzymać.

            Link do tej piosenki znajdą Państwo na kanale YOUTUBE:

 

www.youtube.com/watch?v=xoyEDrMDirA

 

            Proszę również o przypomnienie dzieciom wierszyka, którego naukę rozpoczęły w tym miesiącu, w przedszkolu:

 

 

         Pussy cat, pussy cat- rhyme

         Pussy cat, pussy cat, where have you been?

I've been to London to visit the Queen.

Pussy cat, pussy cat, what did you there?

I frightened a little mouse under her chair.

         Kotku, kotku- rymowanka
         Kotku, kotku gdzie byłeś?
         Byłem w Londynie, aby odwiedzić królową.
         Kotku, kotku co tam zrobiłeś?
         Przestraszyłem małą myszkę pod krzesłem.

 

            Link do wierszyka:     www.youtube.com/watch?v=ZhEzP2Noncg

 

 

Z pozdrowieniami  Małgorzata Handzlik